中医骨伤科学专业本科学分制人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，能够适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有批判精神、创新精神和实事求是的工作态度，具备较扎实的中医骨伤医药理论基础与基本知识、较强的骨伤实践能力、中医传承能力和中医骨伤临床思维能力，具有一定的自然科学和现代医学知识，具有较为深厚的中国传统文化底蕴，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医骨伤学应用型人才。通过培养让学生具有良好的交流、适应能力和职业道德，做到心理素质、人文素质与科学素质共同提高，并能具备自主学习和终身学习的能力，能胜任各级中医院、中医科研教育机构及各级综合医院的中医、中西医临床及科研工作。

二、培养要求

本专业学生主要学习中医骨伤基础学、中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基本知识，接受人文、科学、职业素养教育以及临床技能方面的基本训练，掌握运用中医药进行诊疗、预防、康复和人群健康服务等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

知识方面：系统掌握中医药基础理论知识和专业实践技能，具有一定的现代医学基础理论和专业技能；能较熟练和准确地运用中西医知识和方法对骨伤科、外科常见病进行辨证论治，对一些急、危、重症等进行救治和处理；具有阅读中医古典医著的能力；了解中医学及中医骨伤、平乐正骨和清宫手法的发展方向；具有一定的预防医学、传统保健和医学心理学知识；有一定的外语水平和计算机应用水平。

能力方面：培养较强的自主学习能力，能独立获取中医骨伤知识、分析解决问题，树立终身学习理念，熟练掌握骨伤科复位、固定、药物治疗、练功疗法和康复治疗技术，能独立应用中医骨伤诊疗和方法处理骨伤常见病、多发病及部分疑难少见病，具有科学态度、批判精神和创新意识，人际交往和医患沟通的能力。

素质方面：在一切教学环节中，体现以“学生为中心”的教育理念，强化全面素质教育，包括思想道德素质、职业道德素质、科学素质、人文素质、心理素质，在骨伤诊疗中体现“以人为本”的人文关怀。

三、指导性修业年限及授予学位

学制5年，修业年限4～7年，医学学士。

四、主干学科和核心课程

【主干学科】中医骨伤科学

【核心课程】骨伤基础学、骨伤解剖学、中医正骨学、中医筋伤学、中医骨病学、骨伤手术学、骨伤生物力学基础、中医经典、针灸推拿学、中医骨伤急救学

五、课程设置和基本要求

【课程设置】

课程结构分为三大类：必修课、限定选修课、特色方向课。

课程模块设置分为四种：

1．公共课模块；

2．专业基础课模块；

3．专业课模块；

4．特色方向课模块。

【基本要求】

（一）必修课

1、公共课

（1）马克思主义基本原理概论

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实践

目的与要求：通过讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实践。

目的与要求：通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念

（3）中国近现代史纲要

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实践

目的与要求：通过中国近现代史纲要的学习，帮助大学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

（4）思想道德修养与法律基础

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、多媒体教学、实践

目的与要求：通过社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

（5）形式与政策

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：通过讲授与国内外形势与政策紧密联系的8个专题，对帮助青年大学生深刻理解和领会党的最新理论成果、认识当前国内国际政治经济形势具有较强的指导作用。

（6）大学生职业发展与就业指导

学时及学分：38学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：

以培养学生的创新精神与工程理念为目标而开设的一门设计创新类课程，课程，以多门学科的发展历史为背景，使学生认识工程、科学和技术，以创新理念与方法为理论指导，用发展的眼光对待工程实际问题，树立学生的工程创新意识，能从创新的角度思考问题、分析问题和解决问题。

（7）创新创业基础

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论、社会实践

目的与要求：通过课程的开设，帮助大学生树立正确的就业观和创业观，纠正毕业生择业时的盲目、随机和从众心理，以增强毕业生求职择业的竞争力，促进毕业生充分就业，从而使大学生实现人生职业理想，也为社会培养出德才兼备的人才。同时响应“大众创业 万众创新”的号召，从理论知识方面普及大学生创业基础知识，以创业带动就业，全面提升大学生就业创业意识。

（8）体育

学时及学分：144学时，8学分

教学方式：理论讲授、实践训练

目的与要求：以国家教育部及教委颁发的体育教学大纲为教学内容，通过合理的体育教育和科学的体育煅炼过程，达到增强学生体质，增进学生的身心健康；提高学生体育素养的目的，使学生养成自觉煅炼的习惯，培养终身体育意识，掌握两项以上健身运动的基本方法与技能；自觉通过体育活动改善心理状态，调节自己的情绪，养成乐观向上的生活态度，体验与享受体育运动的乐趣，不断提高运动技术水平。

（9）大学英语

学时及学分：144学时，8学分

教学方式：课堂讲授、多媒体教学与语言训练、实践

目的与要求：通过对大学英语的学习和训练，使学生具有较强的听、说、读、写、译能力，要求掌握常用单词，并能借助词典顺利阅读和正确理解一般性题材的文章，最终要求达到大学阶段的英语教学要求中的一般要求。

（10）军事理论与训练

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：理论讲授、训练

目的与要求：掌握一定的军事基本知识，达到国家军事训练合格标准，培养学生严格的组织性和纪律性，掌握战场救护技能和“三防”知识。

（11）大学生心理健康教育

学时及学分：32学时，2学分

教学方式：理论讲授

目的与要求：帮助学生认识自己、接纳自己、管理自己；认识、掌握周围环境、适应环境，帮助学生解决面临的问题，应付危机，摆脱困难，并增强面对困境与压力的能力和勇气。

2、专业基础课

（1）中医基础理论

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：理论讲授

目的与要求：掌握精气、阴阳五行学说、脏象、经络、气血、津液、病因病机、防治等方面的基本理论和基本知识，初步掌握部分《内经》原文，了解中医基础理论现代研究进展，为进—步学习打下基础。

（2）中医诊断学

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：掌握中医诊法和八纲辨证、气血、津液辨证、脏腑辨证的基本理论，并初步掌握诊法、辨证和病历书写的基本技能。诸如六经辨证方法等，可作简单介绍。

（3）中药学

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：掌握中药四气五味、升降浮沉、归经、毒性、七情配伍、禁忌等基本理论和350味左右中草药的性能、功效、应用以及炮制、配伍、用量、用法等基本知识。

（4）方剂学

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：理论讲授

目的与要求：掌握中医方剂学的组方原则、组成变化等基础理论知识，以及临床各种方剂的配伍与应用规律。掌握120首左右代表性常用方剂的组成、剂型、功用、主治、用法和加减变化等。

（5）内经选读

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实训

目的与要求：通过讲授和讨论，理解《内经》的学术思想、理论体系和思想方法，进一步提高中医学理论水平。

（6）伤寒论

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实训

目的与要求：通过讲授和讨论，理解《伤寒论》的理论体系，系统掌握辨证论治的基本知识和方法。

（7）金匮要略

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实训

目的与要求：通过讲授和讨论，掌握《金匮要略》辨治杂病的思路与方法。

（8）温病学

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实训

目的与要求：通过讲授和讨论，掌握卫气营血和三焦辨证的理论体系以及四时温病的病因病机特点、诊治方法；了解明清时代主要温病医家的学术思想及近代的学术动态。

（9）中医骨伤人体解剖学

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：理论讲授、实验

目的与要求：掌握正常人体的器官系统特别是运动系统中骨骼、关节、肌肉、韧带、肌腱等组织器官的形态结构、位置及相互关系，了解重要神经与血管的体表投影及常用的肌性骨性标志。

（10）组织学与胚胎学

学时及学分：45学时，2.5学分

教学方式：课堂讲授、讨论与实验

目的与要求：系统掌握正常人体四大基本组织的形态结构特点，掌握人体各系统主要脏器的微细结构和相互间的毗邻位置及关系，了解人体胚胎发育的整个过程及发生、发展规律。

（11）微生物学与免疫学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论与实验

目的与要求：熟悉病原微生物的形态、结构、生长繁殖、致病性、免疫性与防治的知识，掌握微生物学的基本理论，为相关学科（如流行病学、传染病学）的学习奠定基础；熟悉免疫学基础知识与研究方法，了解人体免疫系统及其功能发挥的原理，为预防医学和免疫病理学奠定基础。

（12）生理学病理学

学时及学分：108学时，6学分

教学方式：理论讲授与实验

目的与要求：掌握正常人体生命现象的活动规律、生理功能、发生原理及各种因素对这些活动的影响，熟悉人体功能的各种调节机制、人体结构不同水平的理化变化过程及活动规律，了解生理学的研究方法。掌握疾病的概念与病因的分类，熟悉各系统病理过程、病理变化、发病机理及患病机体的机能、代谢、形态结构的变化及疾病的转归，从而为防治疾病提供理论基础；了解传染病及寄生虫病的病理、结局和并发症及病理学常用的实验研究方法。

（13）生物化学及分子生物学

学时及学分：108学时，6学分

教学方式：课堂讲授、讨论与实验

目的与要求：熟悉生物化学的涵义、任务与内容，掌握正常人体组织所含主要成分的概念、分类与生理功能，肝脏代谢的功能，重要酶、维生素及激素等调节物质在代谢过程中所起的作用及糖、脂类、蛋白质代谢的基本规律，了解生物化学的地位、作用和研究方法。掌握分子生物学的基本概念和基本理论。熟悉分子生物学在医学中的地位。了解分子生物学的最新进展。

（14）药理学

学时及学分：81学时，4.5学分

教学方式：理论讲授与实验

目的与要求：通过课堂讲授，掌握药物与机体的相互作用、作用规律及作用机制，以指导临床合理用药，并为新药的研究与开发提供科学依据。

（15）骨伤基础学

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：系统掌握骨伤基础学的基本理论及常见病辨证论治的基本技能，并掌握部分骨科疑难病、急重症的中医诊治原则和一般处理方法。

（16）诊断学基础

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：理论讲授与训练

目的与要求：掌握系统的问诊及体格检查的方法，能够进行病历的书写；熟悉实验诊断常用项目的选择、指征及临床意义，了解其原理及操作方法；熟悉心电图的描记、测量方法及正常值，熟悉常见心电图的特征。

3、专业课

（1）中医内科学

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：系统掌握中医内科学的基本理论及常见病辨证论治的基本技能，并掌握部分内科疑难病、急重症的中医诊治原则和一般处理方法。

（2）中医外科学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：掌握中医外科发病的基本特点、病因和病机，熟悉四诊八纲及治疗方法、中医外科的特殊用药及手术方法，掌握中医外科常见病、多发病的辨证施治。

（3）中医妇科学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：熟悉女性的生理、病理特点、妇科疾病的四诊及辨证要点与常见证型，掌握妇科常见疾病（月经病、带下病、妊娠病、产后病、妇科杂病）的治疗、预防、保健原则与方法，了解女性生殖系统解剖、生理变化及辅助检查。

（4）中医儿科学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：掌握中医儿科的生理病理特点、生长发育规律、诊断和治疗概要以及预防保健的基本知识，熟悉中医儿科肺系疾病、脾系疾病、心肝疾病、肾系疾病、传染病、其他疾病和新生儿疾病的病因病理、辨证施治等内容，了解儿科临床常见急症的诊断及处理，某些常见疑难病症的诊断治疗进展。

（5）内科学

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：熟练掌握西医内科常见病和传染病的诊断、鉴别诊断及治疗，初步掌握急重症处理的基本知识和技能。

（6）西医外科学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论与实训

目的与要求：掌握和熟悉外科学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握无菌操作技术、西医外科常见病和急腹症的诊断、鉴别诊断及治疗方法。

（7）针灸推拿学

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：理论讲授、实训

目的与要求：通过讲授和教学实习，系统掌握中医针灸推拿学的基本理论、基本腧穴、常用推拿手法，掌握针灸推拿适应症的辨证论治的基本知识和操作技术。

（8）中医正骨学

学时及学分：108学时，6学分

教学方式：课堂讲授、讨论，实训

目的与要求：掌握中医正骨学的基本理论和骨折、脱位等常见病的辨证施治规律，以及一般操作技术与正骨手法，了解本学科的中西医结合成果。

（9）中医筋伤学

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：课堂讲授、讨论，实训

目的与要求：掌握筋伤(人体肌膜、筋膜、关节囊、韧带、腱鞘、滑液囊、椎间盘、关节软盘、神经等组织损伤)的发病机理、诊断和辨证治疗等理论知识和技能。

（10）中医骨病学

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：课堂讲授、讨论，实训

目的与要求：掌握中医骨病的基本理论及骨病常见病的辨证施治规律，以及一般操作技术，了解本学科的中西医结合成果。

（11）骨伤手术学

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：课堂讲授、讨论，实训

目的与要求：掌握骨伤手术学的基本理论、常见病的手术治疗方法，以及一般操作技术，了解本学科的中西医结合成果。

（二）限定选修课

1、公共课

（1）美术鉴赏

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：通过学习培养学生健康的审美情趣和审美能力。开拓学生的艺术视野，陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。

（2）音乐鉴赏

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：通过学习中西方音乐作品，体会作品的思想、背景、情感和精神，使大学生树立崇高的理想，完善自己的人格，培养爱国主义精神和人文主义情怀，以提高大学生的全面的素质。

（3）大学英语D

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、训练与多媒体教学

目的与要求：通过对大学英语D的学习，使学生的听、说、读、写、译等方面的综合应用能力在前期初级阶段的基础上进一步有所提高；同时，注重学生自主学习能力和跨文化交际能力的培养，以帮助他们适应今后的学习、工作和国际交流的需要。

（4）学术英语

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：理论讲授、训练和多媒体教学

目的与要求：通过对学术英语的学习，使学生能够借助专业辞典、网络资源等工具正确理解一般性的专业英文资料，并掌握一定的查找、搜索、综合运用信息的能力，帮助学生用英语进行专业学习，为日后从事进一步的专业学习和学术研究打下一定的基础。

（5）专业英语

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：通过讲授、讨论，使学生能够借助工具书阅读本专业英文书刊，并具有一定的专业英语写作能力和文献资料翻译能力。

（6）计算机文化基础

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂教授、多媒体教学及实践教学

目的与要求：通过计算机理论教学与上机实践，使学生初步了解计算机的基本理论和结构，掌握计算机常用软件的操作方法如WINDOWS\OFFICE等，并掌握数据库相关知识，最终达到计算机二级水平。

（7）计算机程序设计

学时及学分: 18学时 ，1学分

教学方式: 实践

目的与要求: 通过课堂讲授与上机实践，理解程序设计的基本开发环境，掌握计算机程序的基本结构与语法，掌握程序设计的基本方法以及常用库函数的使用，能够结合专业特点完成简单程序的编写。

2、特色方向课

（1）中医骨伤文献导读

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：引导中医大学生读懂古代的文化典籍，从传统中汲取力量，发现真理，该书不是以古人的语言和思想来解释古人的语言和思想，而是融入了一些现代观念和语汇，使得“导读”富有现代气息。

（2）中国整脊学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论，实训

目的与要求：掌握中医整脊学的基本理论、常见病的诊断与中医整脊方法，以及一般操作技术，了解本学科的中西医结合成果。

（3）中医哲学基础

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：了解中国哲学历代发展的概况，掌握中国古代哲学对中医学的影响，如观念与思维的支配、理论和概念的渗透等，从哲学的角度对中医理论的一些重要概念进行认识。

（4）平乐正骨治疗学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：掌握平乐正骨治疗学的基本理论和骨折、脱位等常见病的辨证施治规律，以及一般操作技术与正骨手法，了解本学科的中西医结合成果。

（5）中医风湿病学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：掌握风湿病学的基本理论和风湿相关常见病的辨证施治规律，了解本学科的中西医结合成果。

（6）中医骨伤诊疗思维学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：通过了解思维、思维与文化的关系，中西文化思维的特点和规律，进而熟悉中医骨伤诊疗学思维的形成过程和发展规律，掌握中医骨伤诊疗临床思维的本质、特点和规律。

3、专业基础课

（1）中医骨伤流派发展史

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：了解远古至近代中医骨伤各流派起源、形成、发展的历史，熟悉不同时期中医骨伤各流派的发展规迹、特点及相关因素，为中医学骨伤发展提供借鉴。

（2）科研思路与科技论文写作

学时及学分：27学时，1.5学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：使学生掌握发现问题、解决问题的过程及技能和策略，掌握科研的基本原则、科研设计的类型、抽样的原则和方法、资料收集方法，了解制定科研计划、文献检索、研究设计、数据处理、撰写研究报告和科研论文的方法。掌握中医论文的基础知识、写作规范，掌握每一种论文体裁的选题思路、撰写技巧、注意事项，并通过学习中文核心期刊及相关期刊上学术价值高、影响大、具有代表性的论文，理论联系实际，学以致用。

（3）骨伤生物力学基础

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：掌握与生物力学相关的力学基础知识、骨关节、肌肉、韧带的生物力学特性和骨伤科疗法的生物力学原理。

（4）医古文

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：通过对古代医药文选和基础知识的学习以及阅读实践，使学生具备阅读中医药古籍的能力，为学习后续的古典医著课程及毕业后钻研古代医籍奠定基础。

（5）卫生(药事)法规

学时及学分：30学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论与实践

目的与要求：熟悉国内外卫生事业方面的政策、法律、法规，培养依法管理、依法办事、依法行医的良好观念。

（6）预防医学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：掌握预防医学的基本概念、内容及其在医疗卫生工作的作用和意义，了解各种环境因素对人群健康的影响及三级预防的概念与意义。

（7）中医统计学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论与实践

目的与要求：了解中医学科研资料收集、整理与分析的方法，掌握中医统计学的基本知识与方法，培养运用统计学方法对医学测量值进行描述和分析，为中医学研究的新发现、新结果和新结论提供统计学依据的能力。

（8）医学伦理学

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：通过讲授、讨论和实践，了解现代医学伦理学的内容、特点与方向发展，熟悉道德因素、患者自主意识、临床医疗事故及医疗纠纷，认识到医德、医术对一名合格的医务工作者的重要性。

（9）骨伤影像诊断学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授与实验

目的与要求：教学以放射诊断学为重点主要内容, CT影像诊断学为辅助内容，涉及MRI影像诊断学、介入放射学方面内容。通过教学使学生重点掌握骨伤医学影像学的基础知识、基本理论、基本技能。

（10）骨伤实践基本操作技能

学时及学分：44学时，2.5学分

教学方式：课堂讲授、讨论和操作

目的与要求：本课程旨在培养医学生的实际动手能力，通过该课程的学习，要求学生初步掌握骨伤科各项基本的操作技能。

4、专业课

（1）中医骨伤急救学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论与实训

目的与要求：掌握骨伤科抢救急、危、重症的基本知识和基本技能，在临床工作中能充分运用中医的诊疗手段与方法处理骨伤科急救中出现的问题。

（2）中医骨伤中药方剂学

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、讨论

目的与要求：在掌握中药四气五味、升降浮沉、归经、毒性、七情配伍、禁忌等基本理论及中医方剂学的组方原则、组成变化、临床各种方剂的配伍与应用规律等基本理论知识的基础上。熟练掌握骨伤科相关中药及方剂的应用。

（3）医患沟通技能

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：理论讲授、实践

目的与要求：掌握医患沟通的方法与方式，接诊医生在医患沟通中应具备的知识、技能与态度、应掌握的基本原则、语言与非语言技巧、接诊流程、医惠信息获取、倾听、问诊、告知、健康教育、医患沟通技能，熟悉中医学对医生态度与医患沟通问题的认识、中医医患关系特点等。

（4）中医骨伤特色技能实训

学时及学分：40学时，2学分

教学方式：实训

目的与要求：以中医、西医临床急救操作为核心，将中医、西医临床上最常用的基本的操作技术筛选，开出骨伤科特色技能课程，通过实训室的开放，使学生在校期间不间断进行中医骨伤科基本操作技能的训练。

（5）临床综合技能实训

学时及学分：40学时，2学分

教学方式：实训

目的与要求：掌握内、外、妇、儿、五官、眼科、骨伤、针灸等科常用诊疗操作的适应症、禁忌症、操作步骤及注意事项，掌握抢救急、危、重症的的基本知识和基本技能，提高学生的临床实际操作能力。同时进一步巩固临床各科的基本理论知识。

六、实践教学环节

实践教学环节共86.5学分，主要包括：公共基础课实践环节、实验环节、实训环节、实习环节。

（一）公共课实践环节

公共课实践环节主要包括政治思想课社会实践部分、军事理论训练、体育、大学英语听力等，共14学分。

（二）实验环节

1.医学实验基本操作技能

该课程以形态、机能类实验项目为主线，将医学实验中的基本技能项目综合、完善而成，为独立开设的课程，共2.5学分。

2.随医学基础课程开设的实验课

包括骨伤解剖学、组织学与胚胎学、生理病理学、微生物学与免疫学、药理学、生物化学及分子生物学等，随以上课程的理论课开设，共7学分。

3.医学综合设计性实验

包括：利用现代技术手段研究印证中医药相关内容的综合设计实验，增强学生对中医学感性理解；通过实验设计，利用基础医学实验方法与手段解决临床及基础研究中相关问题。为独立开设的课程，共2学分。

（三）实训环节

1.临床基本技能实训

该课程以中医、西医临床急救操作为核心，将中医、西医临床上最常用的基本的操作技术筛选，通过实训室的开放，使学生在校期间不间断进行的训练，为独立开设的课程，共2学分。

2.随专业课程开设的实训课

由中西医学专业实训类课程组成，包括三类课程：中医基础实训课程，中西医临床实训课程，中医临床思维能力训练课程，随相关课程的理论课开设，共13学分。

3.临床综合技能实训

以中医执业医师资格实践技能考试大纲为核心，涵盖实习前教育、医患沟通技巧等内容，引入OSCE多站式考核方法，提高学生进入实习阶段的临床综合能力，为独立开设的课程，共2学分。

（四）实习环节

1.预实习

预实习时间安排在1～5学期的寒暑假进行，寒假1周，暑假2周。预实习以“三自主”模式进行，学生在学校提供的学习内容指导意见下，充分发挥自身的主体地位，学生“自主联系实习地点、自主联系带教老师、自主安排实习时间”，共2学分。

2.教学见习

教学见习时间安排在第六学期课程结束后，共4周。学生主要在医院中医内、外、妇、儿及针灸各科见习。学生能够在带教教师指导下运用所学的知识对各科常见病尝试进行辨证论治，同时了解医院的规章制度，掌握病例书写格式与要求，以及必要的护理知识，共2学分。

3.毕业实习

毕业实习时间安排在第五学年，共48周。学生主要在骨科、内科、外科、妇科、儿科、针灸及其它中西医各科实习。要求学生能够对各种常见病症正确地作出诊断，较熟练地进行辨证论治，基本掌握危重症的处理措施，具有独立从事中医临床工作和一定科学研究的能力，共36学分。

七、第二课堂

通过制度建设促使学生积极参加第二课堂，参加思想理论学习和讨论、社会实践、科技创新、志愿服务、人文素养提升、技能培训等活动，开拓学生专业视野，培养学生创新思维，不断提高学生综合运用知识分析、解决问题的能力，促进知识向能力和成果的转化，培养适应社会发展需要的高水平创新创业型人才。要求学生在校期间必须通过参加相应活动完成6个学分的第二课堂活动，完成的学分可计入任意选修课学分。

八、毕业考核

1.毕业理论综合考试

模拟国家执业医师资格考试医学综合笔试内容，重点考核学生的基本理论、基本知识和临床思维能力，综合评价学生知识面的深度和广度，为参加执业医师资格考试奠定基础。考试时间安排在毕业实习结束返校期间，考试科目为国家执业医师资格考试课程，以网络考试的方式进行，考试合格获得1学分。

2.毕业技能综合考核

模拟国家执业医师资格考试实践技能考试部分内容，采用OSCE多站式考核（分六站式），分别为病史采集、中医基本操作、西医基本操作、体格检查，重点考核学生的综合临床能力。考核由学生所在院（部）具体负责组织实施，于毕业实习结束前考核完毕。考核合格获得1学分。

九、学分比例及修习学分

学生毕业应修习253学分：

课程学分：211学分，其中必修课：157学分（74.41%），限定选修课36学分（17.06%），任意选修课18学分（8.53%）。

实习学分：40学分，其中预实习2学分，教学见习2学分，毕业实习36学分。

毕业考核学分：2学分，毕业理论综合考试1学分，临床技能考核1学分。

十、指导性教学进程

指导性教学进程见附图。