本网讯（文、图/张安琪）2026年4月18日下午，河南中医药大学骨伤学院特邀福建中医药大学校长苏友新教授莅临，开展筋骨关联理论下的脊柱康复手法与功法暨AI数智化赋能专题学术讲座。本次讲座由河南中医药大学第二附属医院副院长曹玉净主持，学院教学部、学工办、各教研室及病区科室主任、副主任等骨干人员齐聚参会，共探中医骨伤核心理论，共研脊柱康复实操技艺与教学创新路径，为学院中医骨伤诊疗提质、教学科研创新注入学术动能。

讲座开始，曹玉净代表学院向苏友新校长的莅临致以热烈欢迎与诚挚谢意。他首先介绍了苏校长在中医药骨伤领域、脊柱康复研究及高等教育领域的深厚积淀与突出成就，并表示本次讲座是学院传承中医骨伤经典、精进临床康复技术、夯实人才培养根基的重要契机，勉励全体参会人员潜心研学、融会贯通，将中医筋骨理论与临床实践、教学创新深度结合，助力骨伤学科高质量发展。

随后，苏友新校长以筋骨关联理论为核心脉络，展开系统且深入的讲授。他从脊柱筋、骨解剖基础入手，清晰阐释脊柱骨性结构与筋性结构的依存关系，点明“筋骨一体、刚柔互济、筋骨和合”的核心内涵，深入剖析“骨错缝、筋出槽”“筋痿骨枯” 等脊柱筋骨失和的病理表现，精准揭示筋骨失衡与脊柱疾病的内在关联。结合数十年临床与教学经验，苏校长逐一拆解颈椎、胸椎、腰骶部特色康复手法，涵盖颈椎旋转搬法、卧位拔伸、扩胸类手法、腰部斜扳法等经典术式，明确手法操作规范、适用病症与辨证施术原则，着重强调手法需适度有度，避免过度操作导致脊柱失稳。同时，苏校长详细传授颈椎米字操、托天拔项、飞燕点水、五点支撑等脊柱康复功法，规范动作要领、明确练习频次，针对老年人、骨质疏松患者等特殊人群给出个性化锻炼建议，倡导以功法长期维系脊柱稳定性，实现“筋束骨、骨张筋” 的康复目标。

在临床诊疗与技术传承的基础上，苏友新校长结合高等中医药教育发展趋势，就AI数智化赋能课堂教学提出系列指导性策略与发展建议。他指出，数智化技术是破解中医骨伤传统教学痛点、推动经典技艺活态传承的重要抓手，要将AI技术深度融入筋骨理论教学与实操训练全环节，全面提升课堂教学的精准性与实效性。一是构建“理论-实操”一体化数智教学场景，依托动作捕捉、三维仿真技术搭建AI辅助教学体系，将经典正骨手法、康复功法拆解为可量化的动作参数与力度标准，把传统教学中依赖“手感”“体悟” 的抽象经验转化为直观可测的教学指标，在课堂中实现操作动作的实时比对、误差提示与规范引导，帮助学生精准掌握实操精髓。二是推行分层适配的AI个性化教学模式，借助学情分析工具识别不同基础学生的学习短板与成长节奏，为低年级学生匹配沉浸式筋骨解剖与基础手法训练资源，为高年级临床阶段学生开放AI模拟诊疗案例库，以虚实结合的场景化教学强化临床思维培养，兼顾整体教学进度与个体成长需求。三是以数智化路径深化教研协同闭环，引导教师依托AI工具开展经典骨伤文献梳理、临床诊疗数据挖掘，将科研成果快速转化为动态更新的教学案例与实训资源，推动临床经验、科研成果与课堂教学的双向赋能、良性循环。四是锚定脊柱康复等优势方向打造数智教学特色，探索AI辅助的远程功法指导、跨校实操共研等教学场景，拓展优质教学资源的覆盖半径，助力学科教学品牌的辐射与输出。

此外，苏校长还立足学科长远发展，鼓励学院研究生聚焦临床真实需求，将脊柱康复锻炼、筋骨诊疗机制与数智化技术相结合开展课题研究，以科研创新推动中医骨伤临床转化与教学升级。

最后，曹玉净副院长作总结讲话。他对苏友新校长深入浅出、干货满满的精彩授课表示衷心感谢，指出本次讲座既深耕中医骨伤经典理论，又贴合临床实操需求，更带来了数智化教学创新的前沿思路，兼具理论深度、实践价值与发展前瞻性，为学院脊柱康复诊疗、教学科研与人才培养提供了专业指引与全新方向。他要求全体参会人员认真梳理讲座精髓，将所学理论、手法与功法融入日常诊疗工作，同时积极吸纳数智化教学理念，探索适配学院特色的课堂教学升级路径，持续提升中医骨伤临床服务能力与学术育人水平。

本次专题讲座学术氛围浓厚、内容务实高效，进一步夯实了学院中医骨伤理论根基，拓宽了脊柱康复诊疗与教学创新视野，深化了院校间的学术交流与协同发展。未来，河南中医药大学骨伤学院将持续锚定中医药传承创新发展方向，不断引进顶尖学术资源、精进临床诊疗技术，以经典理论为魂、以实操技艺为基、以数智赋能为翼，全力提升骨伤诊疗、教学与科研综合实力，在健康中国、健康河南建设及学校“双一流” 创建征程中，持续贡献坚实的骨伤力量！

（编 辑 张安琪；审 核 张仲博）